今天 15 分钟
一次亲子时间,这样分配
- 3–5 分钟复习
今天没有到期的主题,挑两个玩过的主题做做指令。
- 8–10 分钟新主题
听儿歌、认图卡、玩一个游戏。
- 3 分钟孩子当指挥 + 组合一句
孩子对爸爸发指令;把两个主题的词拼成一句。
- 1 分钟记录
在主题页底部勾选观察记录。
- 随时生活里再用 1 句
穿衣、吃饭、出门时,再说一次。
从一声 Hello、一个玩具、一个动作开始。
每次选一个主题,先玩 4 张图卡。
3–5 分钟
做 4–6 个旧主题指令听一个词,指一张图
做动作也算回应换孩子当老师
爸爸妈妈来猜穿衣、吃饭、出门时
再说同一句新主题连玩 2 天;旧主题按复习日回来
今天 15 分钟
今天没有到期的主题,挑两个玩过的主题做做指令。
听儿歌、认图卡、玩一个游戏。
孩子对爸爸发指令;把两个主题的词拼成一句。
在主题页底部勾选观察记录。
穿衣、吃饭、出门时,再说一次。
句子骨架
今日复习
不示范、打乱顺序,请孩子做一做指令。做对点「通过」,想不起来点「没想起」,明天再来。
还没有需要复习的主题。玩完一个主题后点「这个主题玩过啦」,第二天它就会出现在这里。
21 个生活主题,可以按兴趣选择。问候、玩具、身体、颜色和「上学第一周」适合先玩。
从见面、身体和身边的人开始
把英语放进穿衣、吃饭和睡前
用玩具、颜色和数量一起玩
看看动物、车辆和今天的天气
学校、课间、出门和每天的天气
没有找到这个主题。试试中文名称或一个英文单词。
先选孩子喜欢的一个主题,反复玩熟 4 张图卡。会指认、能做动作,就可以学新主题;但隔 2 天以上、不示范、打乱顺序还能做对,才算真的会。不需要先认识字母或读英文。
第一次你说、你做,孩子跟着看;熟悉后让孩子来选、来指、来当老师。愿意开口时,从一个词开始,再接 Please 或一个短句。
首页的「适合先玩」是建议,不是闯关顺序。新增主题也可以随时玩。
「玩过」和观察记录保存在当前浏览器中。如果想在手机和电脑间同步,随时点击右上角「📱 同步」即可一键扫码或发链接同步。
认识自己
Hello, Louie!
先听熟问候。会挥手、递东西或点头,就已经在参与。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
先跟着挥手;歌里的感受词留到「心情与感受」再玩。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩边听边拍手、跺脚,再挥手打招呼。先做一个动作,不必跟唱整首。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:一个玩偶,一件可以递给它的小物品。
换成家人或玩具角色,再加上名字:Hello, Mum! 一次只增加一个变化。
爸爸边说边演,Louie 可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:一个玩偶;也可以只用手扮小熊
今天反复听:hello / goodbye / thank you
爸爸让小熊挥手走进来,Louie 可以挥手。
假装给小熊一块水果,爸爸替小熊道谢。
让小熊离开;孩子挥手或一起送到门口。
没回应时:爸爸替小熊说一遍,继续玩;挥手或递东西就可以。
拿什么:家人照片,或任何有清晰人物的绘本一页
指着照片里的妈妈,替她挥挥手。
手掌挡住爸爸的照片,再露出来问好。
带回生活:下次视频通话时复用 Hello / Goodbye。
小故事为本页原创。看图提示按实际画面使用,不是原书台词。查看少量素材推荐
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
认识自己
My body
边说边指自己,也可以指玩偶。先不区分左右。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
先模仿动作;shoulders、knees、toes 是扩展词,不要求一次掌握。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩伸出一根手指,先跟着指头和鼻子。下巴是扩展词,熟悉后再加入。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:自己或一个有清晰五官的玩偶。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉以后再去掉爸爸的示范,加入 ears 或 nose;不同时增加速度和词量。
爸爸边说边演,Louie 可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:一个玩偶和一条干毛巾,假装洗澡
今天反复听:hands / tummy / feet
爸爸先示范擦小熊的手。
孩子愿意的话接过毛巾擦肚子。
擦脚后一起展示干净的小熊。
没回应时:把毛巾递给孩子,爸爸指部位再示范一次;不要求说身体词。
拿什么:有身体动作的绘本、人物照片,或爸爸直接示范
指手,爸爸挥手,孩子愿意就一起做。
指脚,站稳后在地毯上轻轻踏步。
带回生活:真实洗手时重复 Wash your hands。
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给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
认识自己
How do you feel?
先认表情,再联系自己的感受。孩子可以指图,不必说完整句。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
跟着拍手或做表情;歌中有 happy、angry、scared、sleepy。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩面对面模仿开心、困倦和生气的表情;惊讶、紧张等新感受先听一听即可。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:能放音乐的手机或音箱,一小块空地。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉后加入 hungry 和 thirsty,联系吃饭、喝水时的真实感受。
爸爸边说边演,Louie 可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:一个玩偶和家人照片;也可以直接和家人玩
今天反复听:sad / happy / hug
爸爸让小熊低下头,再轻轻陪在旁边。
问小熊并示范拥抱;Louie 不想抱时可以挥手陪伴。
一起让小熊坐下玩积木;这只是玩偶故事,不要求孩子马上开心。
没回应时:由爸爸代演。孩子真实难过时,先陪伴并用他熟悉的语言沟通。
拿什么:一张家人照片,或有清晰人物表情的绘本一页
按自己家的实际人物介绍,孩子指认即可。
说的是故事人物;爸爸指表情并示范 happy / sad。
带回生活:真实互动里问 Would you like a hug,接受点头或摇头。
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给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
认识自己
My family & friends
先用插画听熟家人的称呼,再联系自己的家人。人物关系由家长讲清楚,不只凭外貌猜。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
一起做手势,先听熟 I love you;不需要跟唱所有歌词。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩先听爸爸、妈妈、兄弟、姐妹的一段,指一指图卡。歌里的 father、mother 对应本页 Dad、Mum;其他亲属以后再加。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:本页家人图卡;先从两张开始,也可以指身边的家人。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
加入 friend 或 hug。想拥抱时先问 Hug?,孩子可以接受或拒绝。
爸爸边说边演,孩子可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:一个玩偶;家人在旁边,或用家人照片。
今天反复听:Mum / Dad / Grandma
小熊到处找,孩子指出妈妈(或妈妈的照片)。
小熊拿着一个小玩具,孩子帮它递给爸爸。
对奶奶(或照片)挥手说再见。
没回应时:大人拿着小熊演一遍;孩子只要指一指、递一递就很好。
小故事为本页原创。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
家里的一天
Good morning
先做动作、听短句,熟悉后把同一句带到每天的洗漱里。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
先选洗脸或刷牙的一段做动作,不要求把整首歌记住。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩拿玩偶示范上下刷、转圈刷。把刷牙动作和重复的短语联系起来,先不教所有方向词。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:一个玩偶,牙刷和毛巾作为演示道具。
把两张图卡排成先后顺序,再让孩子给爸爸安排一个早晨。
爸爸边说边演,Louie 可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:玩偶、毛巾和一双孩子的鞋;全程假装
今天反复听:wake up / wash / shoes
让小熊伸懒腰。
用干毛巾给小熊擦脸。
把小熊放在鞋子旁,假装出门。
没回应时:爸爸演完动作,孩子只帮小熊拿鞋或挥手也可以。
拿什么:刷牙、穿衣或出门的生活照片;也可指实物
爸爸用手指演示刷牙,孩子跟动作。
找到照片里的鞋,再找自己的鞋。
带回生活:下一次穿鞋只说 Put on your shoes。
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家里的一天
Let's get dressed
让孩子拿真实衣物,或帮玩偶穿衣。先认物品,再听穿衣指令。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
用 shoes、jacket、hat 配合动作;scarf 熟悉后再加。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩选穿袜子或拉外套拉链的一段,边听边给玩偶穿衣。歌里的 pants 对应本页 trousers。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:帽子、鞋子、外套等真实衣物,或本页图卡。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
增加颜色:a blue shirt。一次只在熟悉的衣物前加一个颜色。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
家里的一天
At the table
用真实食物或玩具点餐。先会指、会选,再尝试一个词加 please。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
先跟 apple、banana 两段做吃东西的动作;其他食物熟悉后再加入。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩先用开头正常发音的部分指苹果和香蕉;中间变换元音的段落当声音游戏,暂不作为单词读音示范。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:两种食物、两个杯子,或用图卡代替。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉后加 Do you like apples?;点头、摇头或中文回应都可以。
爸爸边说边演,Louie 可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:苹果和香蕉,或两种玩具食物
今天反复听:apple / banana / more
爸爸摆出两种食物,停一下等孩子指。
示范香蕉这条故事路线;孩子选苹果就把这句换成 An apple。
让小熊点头;孩子指、点头或说 more 都可以。
没回应时:接住孩子的选择,用英文说出物品;不把说英语作为拿到食物的条件。
拿什么:食物绘本一页、超市图片,或桌上的真实食物
先由爸爸指出并示范名称。
孩子指一指,爸爸说出名字并回应。
带回生活:下一顿继续用同一句二选一,换成实际食物。
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家里的一天
Time for bed
白天先帮玩偶演一遍,再在睡前自然复用。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
选读书或晚安的一段,把歌接到自己的睡前流程。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩抱着玩偶听这首安静的晚安歌,再挥手、闭眼。只熟悉晚安的意思,不要求跟唱。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:一个玩偶,一块布当被子,一本书。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
让孩子用图卡安排「读书—盖被子—睡觉」的顺序,再用动作讲一遍。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
玩耍与发现
Find a color
用同一种物品的不同颜色做对比,再到家里寻找。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
边听边找 blue、yellow、red、purple;先选自己熟悉的颜色。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩歌曲补充粉、橙、棕、绿四种颜色。每次挑两种,在房间里找相同颜色的物品。
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第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:两种颜色的积木或彩笔。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉后加 blue car 或 red ball,用已经认识的玩具组合。
再玩一个
大人举起绿色或红色的东西:绿色就走,红色就停。熟悉后换孩子来指挥。
地上摆几张彩色纸当地垫,听到指令就把手或脚放上去。
爸爸边说边演,Louie 可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:红、蓝、黄三块积木或三个不同颜色的物品
今天反复听:red / blue / yellow
爸爸先拿红积木,展示一次。
伸手等孩子拿;需要时指一下蓝色。
一起叠成小塔,不要求记住顺序。
没回应时:爸爸指着对应颜色并一起拿,之后换位置再玩。
拿什么:任意有清晰色块的绘本一页、玩具或衣服
先由爸爸找一件,再让孩子指一件。
按实际画面换成 a red ball 等,不预设书里有什么。
带回生活:出门或穿衣时找同一种颜色。
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第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
玩耍与发现
Let's count
数词要和实际数量对应。先从 1–4 开始,不急着背到 20。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
原曲数到 20。零基础先听 1–4 的一小段,每数一个拍一下;熟悉后听到 10 就暂停。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩先数一只手的 1–5,熟悉后再用两只手数到 10;也可以配着苹果图卡指认。
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第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:四块积木当点心,一个玩偶。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
先扩到 5,再扩到 10。用不同物品计数,避免只记住固定排列。
爸爸边说边演,Louie 可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:三辆玩具车;三块积木也可以
今天反复听:one / two / three
爸爸摆一辆车。
再摆一辆,手指依次点数。
摆第三辆,数完一起推车。
没回应时:爸爸点着物品慢慢数,孩子只摆车、推车也可以。
拿什么:任意有重复物品的图画,或三件身边物品
按实际图片换成 cars / apples;先数 1–3。
用真实物品做“给两个”,帮助联系数词和数量。
带回生活:整理玩具时继续数;不要只背一串数字。
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给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
玩耍与发现
Let's play
拿孩子熟悉的玩具开始。玩具名字先听熟,再用短句提出选择。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
这首歌主要唱小熊的身体部位,可以带着自己的小熊边听边指。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩先找红球和棕色小熊:家长藏玩具,孩子边听边指。问句先听熟,不要求完整跟唱。
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第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:两到四件玩具,一个袋子或一块布。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
拿走一件玩具,问 What is missing?;孩子可以指出对应图卡。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
玩耍与发现
Shapes around us
从相同颜色的形状卡开始,再去找盘子、窗户等实物。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
歌曲含 circle、diamond、square、heart;先选重合的圆和正方形。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩重点找三角形、长方形和星形,和第一首互相补充;歌曲中的椭圆留到以后再认识。
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第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:纸上画的圆、正方形、三角形和长方形。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉后用彩纸拼一幅小房子,边贴边说已认识的形状。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
走向户外
Animal friends
把动物名字和叫声、动作连起来,先从熟悉的四种开始。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
先取 cow、pig、sheep、duck 中熟悉的一段。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩先选鸭子、猪或羊的一小段,听声音找图卡。后面加速的部分先跳过,也不急着加入所有动物。
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第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:动物图卡或玩具。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
增加 pig 或 sheep,再用玩具给动物安排一个小农场。
爸爸边说边演,Louie 可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:两只动物玩具和毛巾;也可以用动物图片
今天反复听:dog / cat / duck
藏住狗,爸爸学叫声,孩子可以猜或揭开。
露出玩具,爸爸示范;孩子模仿叫声就可以。
换猫再玩;也可以替换成鸭子和它的叫声。
没回应时:爸爸揭开玩具、说出名称,让孩子摸一摸;不用快速猜。
拿什么:动物绘本一页、动物照片或玩具
孩子学叫声,爸爸接 Woof! A dog。
选一个容易模仿的动作,爸爸先做。
带回生活:下一次看到同种动物,复用名称和叫声。
小故事为本页原创。看图提示按实际画面使用,不是原书台词。查看少量素材推荐
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
走向户外
At the zoo
用耳朵、鼻子、尾巴和身体动作帮助辨认,不靠背单词。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
先模仿大象或猴子的动作;歌中还有本页以外的动物,先不扩词。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩边听边走三步、停一停,看到猴子和老虎时找对应图卡。青蛙、巨嘴鸟暂作故事角色。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:一小块能走动的空间,或坐着用手表演。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
把熟悉的动物按大/小、长耳朵/短耳朵分类;分类说明可以用中文。
爸爸边说边演,孩子可以指一指、做动作或说中文;愿意时再说英语。
准备:一小块空地;可以放一首轻快的音乐。
今天反复听:lion / monkey / elephant
大人先吼一声、伸出爪子,孩子跟着做。
一起跳两下,挠挠胳膊。
手臂当长鼻子,重重地走几步。
没回应时:大人自己做给孩子看,再邀请孩子当「动物教练」来喊口令。
小故事为本页原创。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
走向户外
Things that go
结合玩具车和路上实际看到的车辆,先听名称再模仿行驶。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
歌曲涉及 car、bike、boat、train、airplane;先选两种做动作。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩用手转车轮、模仿车门开关。先听一两段,再指一指公交车图卡。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:玩具车或图卡,纸上画两条道路。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉后加 Stop! / Go! 控制玩具车,再尝试 fast / slow。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
走向户外
Look outside
先看窗外再选图。没有遇到的天气,可以用玩偶情境来演。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
歌曲含 sunny、rainy、cloudy、snowy,与这组入门卡对应。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩下雨时指着窗外听一段,再做想出去玩的动作;歌曲里的家人称呼也可以顺便指认。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:窗外的真实天气,一把雨伞或图卡。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉后加入 hot / cold,联系当天穿什么;天气观察可以先用中文说明。
再玩一个
大人当天气播报员:说 rainy,孩子蹲下撑伞;说 sunny,孩子站起来伸展。之后换孩子来播报。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
上学与生活
Off to school
先保证孩子在学校能表达最要紧的需要:上厕所、喝水、求助。会指图卡或说一个词,老师就能明白。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
先跟着排队、走慢、手放两边;这些都是学校里每天会听到的指令。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩先玩走路和停下的动作,熟悉学校里的停止指令;跳、跑和加速的段落以后再加入。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:两三个玩偶当同学,一个玩偶当老师,椅子排成一排。
熟悉后加入 Can you help me, please? 和 I need water. 让孩子在家里真实需要时用一用,说一个词也算。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
上学与生活
In the classroom
老师的课堂指令比物品名称更常用。先听懂 listen、look,再认文具。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
学校收拾文具时常用这首歌,跟着把文具放回笔袋。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩拿出蜡笔和铅笔,听到就指一指、递一递。先选两件文具,暂不要求用完整问答句。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:一支铅笔、一块橡皮、一张纸,摆在小桌上。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉后用文具玩 What is missing?:拿走一样,问孩子少了什么。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
上学与生活
Recess time
课间是交朋友的时候。先会一句 Can I play?,再学轮流、分享和说对不起。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
跟着轮流做动作,联系课间排队玩滑梯、秋千。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩联系课间吃点心或到食堂:听到熟悉的水果就指认,再做吃东西的动作。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:两个玩偶,积木搭一个滑梯,或用图卡。
去附近楼下游乐场时再说一遍 Can I play?;孩子用手势或中文开口也可以。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
上学与生活
Out and about
把每天出门真实看到的东西说出来:坐电梯、等绿灯、坐地铁、去游泳。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
等公交车或坐车时唱一段,做车轮转、门开关的动作。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩出门前听一小段,再到公园边走边找树和小动物。先熟悉散步的意思,不要求掌握整段歌词。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:出门路上,或用图卡在客厅摆一条路线。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
熟悉后玩 Where are we going?:爸爸说地点,孩子从图卡里选。
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
上学与生活
Everyday weather
新加坡全年都热,常有雷阵雨。原来的「今天的天气」继续保留,这一组补充每天都会遇到的热带天气。
第 1 步 · 听儿歌
选一首,听一小段,跟着做动作。喜欢就重复听。
歌里依次准备雨衣、雨靴和雨伞,可以跟着拿出自己的雨具。
打开歌曲 · Super Simple 换一首玩先听反复出现的 hot,做扇风、擦汗的动作,联系炎热天气;其他较长歌词先听,不要求说。
打开歌曲 · Super Simple视频在 Super Simple 官网打开,需要联网。
第 2 步 · 认图卡
点图片看中文;点小喇叭听发音。
听懂后指一指就可以,不需要先会读字。
第 3 步 · 生活对话
每个场景只有一两句。孩子用动作或一个词回应就很好。
第 4 步 · 亲子游戏
先玩懂,再尝试说出来。
准备:一把雨伞、一件雨衣,或用手拍桌子模仿雷声。
组合一句
相关主题都玩过才会出现。大人先说、先做,孩子愿意时再试着说。
下雷雨时在窗边说一句 I can hear thunder.;出门前问 Raincoat or umbrella?
给家长看的观察记录,勾选时自动记下日期。
第③项有两次记录、间隔 3 天以上,这个主题已经「稳固」。
当前浏览器无法保存进度;本次仍然可以正常玩。
每次从当前主题出发,挑一首歌或一本书即可。先陪孩子看图、指认、做动作;熟悉后再尝试说一个词。
按主题、节目或歌曲查找免费活动纸。零基础先选看图配对、涂色、剪贴和找不同,搭配主题里的儿歌与动作游戏。
打开 Super Simple 活动纸库需要注册或登录,官方支持平板阅读。可按书籍类型或系列浏览;先选画面清楚、文字少、话题熟悉的书,由家长看图共读,指认一两个熟悉的词即可。
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